Reflexión final

Puedo decir que fue una clase muy intensa, he aprendido conceptos y aplicaciones de mucha utilidad, interesantes y divertidas, no sólo como recursos para mi vida laborar sino para la vida personal. Tengo que admitir que cada vez que llegaba a mi casa después de la clase llegaba a compartir lo aprendido y todos se emocionaban conmigo sobre impresionante que es la tecnología.

Aprendí a utilizar Padlet y las ventajas de hacer una lluvia de ideas interactiva en un muro virtual, una de sus muchas actividades que hacer con él. La creación de un Blog, la utilización de Twitter para mandar mensajes breves y concisos sobre un concepto nuevo o reflexión de la clase. También el uso de Edmodo para interactuar con una universidad en EUA y la creación de un poster sobre la identidad digital. Asimismo conocimos aplicaciones como Tellagami, Moovly, Kahoot, Nearpod, Paper 53, Junaio, I-nigma, Aurasma, Color Mix, AR Flashcard, Fetch! Lunch Rush, Anatoly 4D. Y claro iBooks Author y con ello iMovie.

Todas fueron increíbles y aún me falta mucho por investigar y practicar de cada una para sacar el mayor provecho. Pero definitivamente Paper 53 será una aplicación en mi currículo de clase, una manera amigable de tener contacto con el dibujo y practicar y hacer bocetos sin la necesidad de gastar papel. Padlet será otra tecnología útil para presentar la clase, así como para compartir las ideas en ese mismo momento. También Nearpod será una forma más efectiva de presentar la clase y que al mismo tiempo aprovechar de las actividades que brinda para que los alumnos estén más enganchados en la lección. Kahoot será una buena dinámica para terminar la lección y sobre todo para que los alumnos sean capaces de crear sus propios cuestionarios y verificar su comprensión. Aurasma para evidenciar el proceso del producto creativo realizado por los alumnos. Y sobre todo seguir creando iBooks para para trascender a crear contenidos educativos más allá del aula que le beneficien a más personas. Moovly o iMovie para algún producto final que evidencie el proceso creativo del proyecto. Me hubiera gustado conocer sobre Notability, Vittle y GarageBand sus funciones y capacidad para la educación.

Cambiaría de la clase su duración, nunca nos alcanzaba el tiempo para ver todo el material y creo que me faltará vida para descubrir las novedades que trae consigo la tecnología. El espacio físico hubiera sido más conveniente en otro tipo de sala. Fue una clase muy práctica y de mucha utilidad que te abre el panorama de las nuevas tendencias y de la manera en que podemos integrar la tecnología a nuestras aulas. Quedaba exhausta todos los jueves, pero con muchas ganas de seguir aprendiendo y sobre todo de aplicarlo en mi salón. Gracias!

Mi experiencia con iBook

Pues ha terminado la clase de Tecnología y Educación pero no puedo decir lo mismo de mis ganas de seguir aprendiendo, experimentando y creando con la tecnología y los recursos que nos brinda.
Para nuestro proyecto final tuvimos que realizar un iBook, sí sabía de su existencia pero no del potencial que tenían para la enseñanza ni mucho menos el potencial que yo podía desarrollar como creadora.

Desde el momento en que empezamos a utilizarlo puedo decir que es una aplicación bastante amigable, pero que sí necesitas de un "empujoncito" para entenderle. Pues ya había querido trabajar con él pero no me daba el tiempo para explorar su potencial. Tras el primer acercamiento de prueba se nos enseñó las herramientas básicas para crear una lección de contenido educativo. Aprendí a utilizar los elementos básicos y conforme se nos asignó la actividad empecé a investigar y darme cuenta de las maravillas que puedes realizar. Desde el modificar el fondo, hacer que las palabras no se dividan en una oración, hacer audios, editar y crear videos. Reconocer y valorar el trabajo de mi compañera y sobre que aunque si fue una carga de trabajo fue disfrutar de lo que haces, pues fue una experiencia divertida y enriquecedora. Tengo que decir que mi experiencia con la aplicación de SockPuppets fue de lo más divertida, la creación de una historia, del guión, de los personajes y realizarlo hizo de mi tarde algo muy divertido.  Me gustó crear algo de utilidad y espero sirva para los docentes interesados en dar el tema.

Sí tu estás interesado en en crear una lección utilizando iBooks Authors, te recomiendo primero ser paciente y que pienses que no serás el protagonista de la clase, no quiero decir que serás sustituido por un dispositivo, pero sí que les darás más y mejores oportunidades de aprendizaje a tus alumnos.  Recomiendo tener todo lo necesario previamente en una sola carpeta, ya sea imágenes, fotografías, videos, audios y texto. También planear y tener claro, como siempre, el objetivo de aprendizaje. Verificar que el lenguaje que estás utilizando es el adecuado según tu público. Vas a tener retos en el momento, pero tranquilo, existen tutoriales en Internet o bien explora todas las posibilidades dentro de la app (siempre estará crtl+z).

El sentimiento de que has creado algo de tu autoría, que lleva tus creaciones, que todo es original y es de utilidad es lo mejor, te recomiendo que explores está aplicación para hacer du clase algo más divertido y significativo.

Colaboración en línea

Hace unas semanas se nos pidió trabajar con Edmodo, una plataforma educativa que sirve para conectar a docentes y alumnos para colaborar en un entorno seguro, ya sea en asignaciones, tareas, compartir ideas o descubrir nuevos recursos. Esta plataforma tiene como objetivo ayudar a conectar a los estudiantes con las personas y los recursos que requieren para lograr su máximo potencial. La visualización es muy parecida a una página de Facebook, lo importante es que te puedes unir a diferentes grupos o crearlos en caso de ser docente. Al estar dentro de un grupo se pueden compartir comentarios entre los miembros, generar discusiones, aplicar encuestas, dar una tarea o algún recado. Además de poder subir archivos como videos, imágenes y compartir enlaces. Otra cosa muy novedosa es la tienda, donde puedes encontrar diferentes apps según la temática en que estés interesado e irlas organizando en tu biblioteca para cuando las necesites. Es una buena herramienta para que los alumnos practiquen en un espacio más privado antes de publicar abiertamente en la red.

Después de practicar un poco con Edmodo tuvimos la oportunidad de compartir comentarios con alumnos de Spring Hill College de Estados Unidos sobre los 9 elementos de la ciudadanía digital. Dando continuidad con el tema se nos dio la tarea de realizar por equipos un póster que comunicara a los alumnos tanto mexicanos como estadounidense cómo ser buenos ciudadanos digitales. Los equipos se conformaron tanto con miembros del College como de la Universidad. Aveces es difícil ponerse de acuerdo con un compañero que se tiene en una clase para realizar un trabajo, ahora imagínate lo difícil que resulta hacerlo con alguien que está en el extranjero, con diferencia de horario, que tiene otras actividades y que habla otro idioma. Ante este problema se decidió hacer un documento en Google Drive para compartir las ideas de cómo realizar el cartel. De entre los retos que surgieron fue el estar al pendiente de la respuesta de los compañeros, ser tolerante con las ideas, lograr un común acuerdo y algo muy importante saber escribir correctamente lo que uno quiere comunicar, un proceso que lleva su tiempo. Se llegó al tema del Cyberbullying como eje central del póster, se compartieron ligas e información sobre éste para saber que mensaje transmitir. Al tener lo anterior pasamos a sugerir ideas gráfica para realizarlo en un archivo en Drawing. Primero recibimos la propuesta de las compañeras de Spring Hill, al verla decidimos hacer una nueva propuesta pero utilizando su información, creíamos que necesitaba ser más visual y conciso en la información. Digamos que al principio la idea no fue tan bien recibida, -pues habíamos cambiado bastante el diseño-, ya que recibimos un comentario no 100% positivo, sin embargo y por suerte una noche tuvimos la oportunidad de estar casi todo el equipo conectado al mismo tiempo en el archivo y se pudo establecer un diálogo, logrando establecer nuestros puntos de vista, así como las sugerencias que nos daba para mejorar aún más el diseño y corregir algunos detalles. Al final compartimos más que sólo ideas para la tarea, pudimos conocer a la otra compañera, que aunque no fue de manera física, nos compartió su preocupación o necesidad por querer aprender español para comunicarse con sus futuros estudiantes debido a la población hispana que tienen en el Sur de Alabama.
Se puede decir que de no haber sido por ese momento preciso no se habría logrado esa conexión para compartir cosas que van más allá del hecho educativo.

Fue una buena experiencia que te hace vincularte con otras personas interesadas en el mismo tema, que se preocupan por el mismo fin lograr que tus alumnos sean mejores. Conexiones que antes no se hubieran tenido pero que hoy en día se tienen gracias a los avances tecnológicos, los cuales hay que saberlos aprovechar sabiamente para sacarle el mejor provecho.

Aparatos móviles

Quiero compartirles mi emoción por la experiencia que tuvimos al utilizar dos páginas y herramientas de gran utilidad para hacer la clase más atractiva para los alumnos, ya sea de cualquier materia y no importa la edad.

Primero quisiera empezar con Kahoot!, ¿quién diría que un quiz es divertido?, pues sí, los creadores de esta plataforma han revolucionado la manera de aplicar exámenes vía Internet.  Se puede decir que no son los primeros en hacerlo, pero sí nos ofrecen una amplia gama de herramientas para hacer exámenes, encuestas y discusiones en línea, sólo debes contar con un aparato móvil, ya sea smartphone o tableta e Internet para aplicarlo en tu salón de clases.
Kahoot! consiste en un sistema de respuesta basado en juego, en el que se hacen preguntas sobre un tema, siendo una manera inclusiva y que engancha a los alumnos, pero lo importante es que no sólo como docente puedes aplicarlo, uno de los propósitos de Kahoot! es que los mismos alumnos después de la investigación creen sus propios cuestionarios haciéndolos líderes.
Es bastante fácil, atractiva y amigable la manera tanto de participar como de crear tus propias actividades. Lo increíble para mi fue la manera en que no sólo te permite crear o encontrar exámenes públicos sobre un tema, más bien es lo que sucede al final, pues una de mis interrogantes era sobre cómo saber que tal les fue a los alumnos, pues al parecer los creadores pensaron en todo, al finalizar la sesión del quiz tienes la opción de descargar la ficha sobre los datos obtenidos de los jugadores, cuántas preguntas acertaron, cuáles no contestaron y en qué fallaron, dando solución a mi preocupación. Así que si tienes una actividad de cierre te recomiendo hacer uso de Kahoot!, es muy dinámico, atractivo visual y auditivamente, fácil de usar y una estrategia diferente e innovadora para que los estudiantes aprendan y se diviertan.

Por otro lado también utilizamos Nearpod otra plataforma que te permite realizar presentaciones interactivas las cuales pueden ser vistas desde cualquier aparato móvil y tiene la ventaja que puedes controlar el ritmo de la lección al estar los aparatos sincronizados y estar al pendiente de que todos estén en la lección. Además de que existen lecciones gratuitas también puedes realizar propias, compartir el pin con tus alumnos y empezar la clase ya sea dentro del salón o a distancia. Lo novedoso es que dentro de tu presentación puedes agregar videos, páginas de Internet, PDF's, audio, exámenes y lo más divertido que dibujen y al final dejar tarea o que escriban su experiencia.
Aunque no lo creas, sí todo en una misma presentación. Una de las cosas importantes es que recibes las respuestas al instante, así como la retroalimentación puede ser al momento, puedes visualizar los resultados y dar seguimiento a cada alumno.
Así que utiliza Nearpod desde el inicio de una sesión y ahí mismo integra tus actividades que ya tenías pensadas, sólo que ahora no tendrás que salirte de programa o de página, así como estar al pendiente de que los alumnos sigan tu lección.

En mi caso definitivamente utilizaría estas dos herramientas, sobre todo si a veces pensamos que los aparatos móviles son una distracción, que mejor utilizarlo a nuestro favor con las ventajas que nos ofrecen Kahoot y Nearpod. Haría uso del segundo para hacer la presentación de un tema incluyendo lo necesario como videos e imágenes y a su vez integraría preguntas rápidas para visualizar la comprensión de los conceptos y sus puntos de vista. Y utilizaría el primero como actividad de cierre pero que las alumnas realicen el cuestionario para reconocer su nivel de entendimiento, quitando el nervio de un examen e incentivando su aprendizaje.

Gracias a los creadores de estas dos páginas por pensar en todo y hacer la vida más fácil.

Modelo SAMR

Hola!
El día de hoy te voy a compartir sobre el Modelo de SAMR que es el proceso de adopción de tecnología en el ámbito educativo propuesto por Rubén Puentedura realizado en el 2006.
Son siglas que corresponden a 4 etapas que debemos seguir para sacar el mayor provecho cuando se implementa un proyecto tecnológico en nuestras escuelas.
A continuación explico de manera breve cada etapa:

• Sustituir corresponde a cambiar lo analógico por algo digital. 
• Aumentar es cuando se le da un extra a esta nueva herramienta.
• Modificar implica un mayor esfuerzo ya que hay que rediseñar las actividades para transformarlas en algo que antes no se podía hacer. 
• Redefinir es salirte de las cuatro paredes, es apropiarse de la tecnología para proponer cosas inimaginables que hoy puedes ser real. 

Para que quede un poco más claro, te comparto el ejemplo que hicimos mis compañeras y yo.
Partimos de una lección de gramática para tercero de preescolar, sobre gramática. La primera etapa servirá para introducir de manera diferente el tema, que es viendo y escuchando un video sobre el tema, sustituyendo el libro físico por un video. Con la segunda etapa el alumno utilizará la tecnología para grabar su voz mientras lee un cuento, con el fin de reflexionar sobre su pronunciación. Lo difícil de hacer fueron las siguiente etapas, se propone dar una lista de vocabulario para realizar una canción utilizando una aplicación del ipad para generar música y lograr la etapa de modificación. Y por último redefinir, nuestra propuesta es que los alumnos hagan un video sobre las letras aprendidas, deberán fotografiar las letras que encuentren en su vida diaria haciendo que ellos las reconozcan, para luego utilizarlas como imágenes en el video, además de escoger la música de su preferencia y animarlo a su gusto por medio de una aplicación. Todo con el fin de que estos videos sean para que las siguientes generaciones y vean el trabajo de sus compañeros, con el fin de introducirlos al tema contados por sus mismos compañeros.

Este es el gráfico que hicimos:
 

Horizon Report

El día de hoy te compartiré una breve información acerca del Horizon Report: 2014 K-12, un proyecto dedicado a identificar y describir las tecnologías que surgen, cual será el impacto y tendencias en el ámbito educativo.

Proponen tres tiempo de adopción y tendencias de las tecnologías en la escuela:
De 0 a 1 año
* BYON: Trae tu propio dispositivo
* Computación en la nube
De 2 a 3 años
* Juego & "Gamiafication"
* Análisis de aprendizaje
De 4 a 5 años
* El Internet en las cosas
* "Wearable technology"

En mi caso junto con mi compañera Isela, nos toco presentar las tendencias del segundo grupo, que en resumen el primer apartado de juego & "gamification" trata sobre el uso del potencial del juego para enganchar y lograr un aprendizaje más significativo, un ambiente más relajado, que guíe a lograr una satisfacción personal por los logros o avances obtenidos. La segunda parte que corresponde al análisis de aprendizaje son las nuevas formas de recopilar y analizar la información personal del alumno, evidenciado de forma sencilla sus progresos, gustos, áreas de oportunidad para brindar una educación personalizada y de acuerdo a sus necesidades.

Te dejo la presentación que realizamos en prezi.  

Para terminar me pregunto si las tendencias y años del HR son las correctas, ya que al reflexionar creo que no tendremos que esperar hasta 5 años para percibirlo, hoy en día hay "destellos" de estas nuevas adaptaciones que te dejan asombrado del potencial de la tecnología e Internet y la forma en que están presentes en todos los ámbitos de nuestras vidas.

¿Qué ejemplos percibes en tu escuela de estas nuevas adopciones de tecnología? ¿Cuál crees que serían los más indicados de adoptar primero según las necesidades de tu ámbito?

Bienvenida

Progresar es realizar utopías 

y llevar al mundo hacia su realidad potencial

- José Carlos Mariántegui

¡Hola! 

Te doy la bienvenida a mi blog en el que compartiré información sobre proyectos de innovación y tecnología aplicados en el ámbito educativo. 

Les dejo un cortometraje sobre la importancia de la educación, aunque pueda darnos risa debería tomarse más enserio ... ¿qué piensan ustedes?